申锋 梁梦良

摘 要：习近平总书记在十九大报告中指出，在全党开展“不忘初心，牢记使命”主题教育。要深化产教融合，发挥企业重要的主体作用，鼓励试点先行。深化产教融合是推动教育优先发展、人才引领发展、产业创新发展的战略性举措。要坚持问题导向，尊重教育规律，发挥市场配置资源决定性作用。为此我院机电工程系由两位老师和四名學生组成了“不忘初心企业行”社会实践团队，通过对珠三角多家企业进行调研后，形成校企联合“四梁八柱”理论 。

关键词：校企联合培养;四梁八柱;理论研究

自从教育部等六部门联合指出“坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”，为高等工科院校确立了产教融合、校企合作的基本办学模式。我们应牢牢把握正确的办学方向、落实好学校、企业、家庭、学生为四梁;学校课程设置、就业质量、企业岗位培养、就业平台、家庭经济负担、学生就业心态、职业能力、可持续发展为八柱，打通学生高质量就业最后一公里路程。

通过调研得出，学生参加校企联合培养，主要初衷分为四点：1、理论学习实践化：此部分学生因家庭经济情况一般贫困居多，以就业为目的。他们认为大学学习期间，资源匮乏，主要以理论知识为主，实践为辅，面临即将毕业的内心难免产生恐慌，不知道如何将所学的理论知识，应用到实践中去，希望毕业就能参加工作减轻家庭经济负担。2、体验职场生活：此部分学生家庭情况较好，以实践为目的。……