董善清

【摘要】高中阶段的數学学习内容具有一定的复杂性，在教学过程当中，教师应通过多样化的方法和途径来提升学生学习的有效性.微课是伴随课程改革工作以及科学技术水平发展而产生的一种新型教学形式，具有较强的针对性和实用性，本文对当前高中数学教学当中的微课应用问题进行了分析，并提出了提高微课应用有效性的几点策略以供参考.

【关键词】微课;高中数学;应用;教学研究

【基金项目】云南省“国培计划”高中数学李德安名师工作坊项目.

微课作为当前各学段及学科当中广泛应用的教学方法，主要采用短视频教学的方式，对某些知识点和内容进行详细的讲解，具有耗时短、针对性强等突出特点，符合高中生数学学习时间紧凑的实际情况，具有较强的应用优势.为了将这种优势充分发挥出来，高中数学教学工作应采用正确的方式在合理的时间进行微课教学的使用，下面就对当前微课在高中数学教学当中的应用问题进行分析.

一、微课教学在高中数学教学中的应用现状

（一）缺乏微课教学的条件

很多学校的数学教师并不会制作微课课件，且没有制作课件的条件，所以，微课教学始终处在一种被搁置的状态当中.部分学校处在相对不发达地区，甚至没有视频播放的场所，虽然网络当中已经有一些制作好的课件，但是微课教学对部分教学区域而言依旧没有实践的条件.

（二）教师对微课教学缺……