汪克凡

摘要： 通过研究性学习探究制备纳米硫实验的改进实践，认识到化学研究性学习把学生置于一个动态、开放、主动、多元的学习环境中，为学生提供更多的获取知识的方式和渠道，让学生在知识的追求中孕育课题意识。反思探索的途径，并将其迁移到更广阔的学习领域，从而推动学习方式、方法的变革，为学生终身学习打下基础。

关键词： 纳米硫颗粒制备; 实验探究; 钾硫合剂; 多硫化物类农药

文章编号： 10056629（2019）1005905      中图分类号： G633.8      文献标识码： B

1 制备纳米硫颗粒的改进研究性学习实践

1.1 问题提出

高中化学选修《化学与生活》中提到：“农药是常用化学品，主要起杀死害虫、除灭杂草，保护作物生长的作用……农药的使用为解决人类的粮食危机作出了积极的贡献，但我们也不能忽视农药使用不当造成的环境污染以及对生态的影响”[1]。为了提高农药的安全性，在学校开展的研究型综合实践实验中，笔者进行了相关探索。

经文献查找，农药包括杀虫剂、杀菌剂、除草剂，其中石硫合剂是我国农业部推荐使用的杀菌剂品种，也是欧洲各国提倡的绿色环保的保护性杀菌剂，在我国多用于冬季果树落叶后清园。但高浓度石硫合剂喷洒时空气中有浓烈臭鸡蛋气味，长期大量使用此类农药易造成空气污染和土壤酸化，因此降低其使用浓度、同时提高防治效果有着十分重要的应用价值。

研究表明，石硫合剂对病菌防治效果与其在水溶液中释放出的硫的粒径大小有直接的关系，粒径愈小，药效愈好[2]。