潘苏

（广东财经大学，广东广州 510320）

高质量应用型创新人才的培养成了当今我国高等教育人才培养的重要目标，国务院在2015年颁布的《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》中提出高等教育应该增强学生的创新精神、 创业意识和创新创业能力。渐进式的创新能力和创新精神培养，其最好的载体是专业课程，在部分专业课程中融入创新训练的过程，通过单元设计、课程设计等实践环节，引导学生对原有的理论、 设计方案进行改进和突破，逐步培养学生的创新能力和创新精神[1]。对于高校而言，如何有效利用专业课程教学途径，将创新教育与专业课程教学深度融合，是培养学生创新能力的重要途径。为此，基于创新能力的培养，该文对国际商务专业必修课程《国际企业战略管理》进行教学改革实践的探索和尝试。

1 基于创新能力培养的《国际企业战略管理》课程教学改革的重要意义

《国际企业战略管理》是国际商务专业的核心课程之一，不仅是《企业战略管理》的延伸和发展，而且还具有相对独立性，随着经济全球化的进一步深化，该门课程的重要性日益凸显。由于战略管理具有全局性、长远性和创新性等特征，因而决定了该课程对学生创新能力培养具有独特的优势：（1）《国际企业战略管理》是对国际市场营销管理、跨国公司财务管理、国际物流与供应链管理、 跨国人力资源管理等众多领域课程的高度集成整合，是国际商务专业中的“整合式课程”，可以引导帮助学生建立国际企业战略管理知识体系，对跨国管理的知识内容和知识结构形成扩展、修正、完善和创新；……