蒋晶鑫

【摘 要】在中职语文教学工作中，对学生进行口语交际训练也是一项重要的教学环节。但是受到传统教学方式和理念的影响，很多教师在实际教学环节中并没有认识到这项教学工作开展的重要性。为此本文就将进一步探究在微时代背景下，中职语文口语交际训练工作的开展，希望对这项教学工作发挥更显著的积极影响。

【关键词】微时代；中职语文；口语交际训练

【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2019）12-0052-01

在当前信息技术不断发展的背景下，教育领域对“微技术”的应用也更为显著。在全新教育改革背景下，将信息技术和教育工作进行融合，不仅能提升教学活动多样性，同时还能调动学生的课堂参与热情。而语文作为当前中职院校教育的重要组成环节，其中的口语交际训练更是对学生综合能力提升有着重要影响，作为语文教学工作中的重点环节，教师只有正确认识到这项教学工作的重要性，才能在教学工作开展中发挥积极作用。针对这种情况，本文就将微时代背景下中职语文口语交际训练问题展开详细研究，希望对中职教育水平提升奠定良好基础。

一、中职语文口语交际训练的主要内容

（一）普通话语音训练研究

我国是一个有着显著地域特色的国家，在上千年的发展历史中，丰富的民族文化也使得语言文化差异显著，地区文化差异和语言交流方式的差异使得不同地区的口音有着独特韵味。为了方便工作的开展，保证生活的便利性，相关部门也制定了普通话学习标准和相关考试科目。在口语交际训练教学过程中，对学生进行语音训练也是一项重要的工作，音调高低和发音标准都可能对语文口语学习水平产生直接影

响[1]。所以，教师在实际教学中也可以加强多媒体设备的应用，在多媒体设备中播放一些标准普通话读音方式，可以是一篇文章的读法，也可以是一个电影片段的语言表达方式，通过这种方式对学生方言发音进行纠正，帮助和引导学生将普通话水平有效提升。

（二）语言表达训练

在学生口语表达技能过程中，语言表达训练也是一项重要的组成环节。培训朗读是一项古老但是非常有效的训练手段。在对课文进行朗读的环节中，不仅需要学生具备充分的感情色彩，还要保证断句方式的正确性。口语复述则是需要学生将阅读过的内容进行复述，这种方式不仅是对学生记忆能力的考验，同时对学生语言表达能力发挥也有着显著的积极影响。演讲也是当前最有效的口语锻炼方式，所以，教师在教学环节中也可以借助微时代下的信息技术产物，对学生提供相关的演讲素材，让学生跟着演讲素材进行语言表达训练，从而进一步强化学生的语言素质。

二、中职院校开展口语交际训练的基本原则

口语交际训练也是学生学习语言学科中不可忽视的重要内容，只有保证口语交际训练水平得到提升，才能在语文教学工作中充分发挥口语表达能力的稳定提升。在开展中职院校口语交际训练过程中，教师也要加强对以下原则的落实。

（一）确保训练的系统化

在对语言口语训练的过程中，要求教师加强对相关训练规律的遵守。学习的过程往往是由简到难，通过这种方式实现对中职学生口语交际能力的提升。因此，在教学工作中教师需要科学制定教学方案，建设必要的语言培训机制，进而实现语言教育文化水平的提升。此外，还需要对口语训练的内容进行丰富，在听说读写的过程中逐渐实现对训练体系的完善[2]。

（二）讲练结合

在语言教学工作开展中，对语言能力进行培养和提升的重要方式就是口语交际训练工作的开展，要想让教学工作获得更好的效果，教师在教学环节中就要确保讲解工作中对练习工作的有效结合。如学生在毕业后都需要面对就业问题，教师就可以借助《应聘》这一微视频对口语交际主题进行引进，在直观的教学情境下，学生对自己应聘的情况也将有着更全面的了解，包括对面试官提出的问题怎样解答等都需要学生进行独立思考，这种方式不仅能帮助学生进行有效的联系，同时和实际情况相连接，对于学生口语交际能力的提升也有着重要影响。

综上所述，中职语文口语交际训练作为中职教育工作的重要组成环节，需要广大教师对当前教学工作中的问题正确理解，只有这樣才能更充分的发挥口语交际训练的积极作用，并引导学生将这一能力更好的发挥在实际工作中。

【参考文献】

[1]雷群州.“微时代”背景下中职语文口语交际训练[J].河南教育（职成版），2018（4）.

[2]杨雪.中职语文口语交际训练的有效性措施探索[J].软件（教育现代化）（电子版），2018（3）.