崔海龙

【摘要】语文作文教学水平的提升是保障学生作文能力的重要依托，進而直接反映学生的语文素质。本文立足于高中学生作文素质的重要性对高中学生的语文教学方法进行研究，旨在为寻找更符合高中学生的语文作文教学方法提供参考。

【关键词】高中  语文  学生素质  作文教学  研究

【中图分类号】G633.3  【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）17-0093-02

一、高中学生作文素质的重要性

作文水平的高低是学生语文知识学习和语文素养评价的重要标准。在高中阶段，作文不仅是对学生创造性思维的检验，更是其语言文字的把握和运用能力的重要体现，可以说作文质量是高中语文教学效果的体现的一个重要方面。课程教学改革的深入发展，对高中语文教学的要求已经不仅仅局限于语言的清晰表述，对想象力和创造性思维的要求也成为语文教学的重要组成部分。此外，高中作为基础教育的重要阶段，高中作文教学是高中语文知识和能力提升的不可缺少的组成部分，对学生语文能力的提升作用明显。从高考作文的分数以及在语文试卷中所占的比例就不难看出语文教学中作文教学的重要性。

二、高中语文作文教学的状况

虽然作为语文教师深知作文能力和素质对高中语文的重要性，但是就目前的高中语文作文教学的总体效果而言，高中语文作文教学状况令人堪忧，主要的状况表现为：首先，学生畏惧写作，大部分学生一想到写作文就头疼;其次，学生没有形成良好的写作习惯，练笔不勤;再次，学生对事物的观察能力不足，材料的积累不够;最后，作文写作过程中思路不清、语言匮乏，方法单一，生搬硬套，创新不足。……