周莉

摘要：从现阶段的高中教育来看，高中普遍有着课业繁重的问题。因此很多高中生都存在着抵触枯燥乏味课程的情况，这些学生对于重原理、内容无趣的政治课程秉承以不重视的学习态度。不仅影响了政治教育的有效性，同时也无法达到利用政治教育端正学生三观的目的。为了消除这一问题，政治教师就必须以激发学生学习兴趣，提高学生课堂互动参与率的角度设计政治教育。

关键词：高中政治;课堂教学;生活化教育;理性思考

中图分类号：G633.2     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）15-0025-01

虽然很多学生都曾向笔者吐露政治是一门无聊、讲官话、讲道理的课程。可不容忽视的是，即便如此，政治仍旧是高中教育最重要的课程之一。之所以我国如此重视政治教育，是因为政治课程除了具备文化教育的功能以外，还兼顾着德育教育的作用。为活化政治课堂，教师就必须要重视生活化教育。

1.高中政治教育现存问题

1.1 缺少创新精神。

在课改教育的推进下，越来越多的教师意识到了必须要改变自己的教育思维、教学形式。这种改变在高中政治教育中也有所体现，但是却没有得到良好的效果与体现。很多教师仍旧使用着传统教学形式，忽略了学以致用的价值。事实上学以致用作为教育的最终目的，应当作为教育的出发点和前提。可是很多教师并没有大胆创新教育形式，没有将生活案例应用于政治教育知识点讲解。而是一味讲解理论知识，而理论知识的枯燥特性限制了学生的学习积极性。……