张立飞

摘 要：随着科学技术不断创新发展，新媒体的出现，使微视频、微电影逐渐走进了人们的视线，充斥着人们的生活。新兴行业的迅速崛起，使我国影视后期制作人才出现了短缺的现象，而现阶段毕业生所掌握的技能并不能达到影视公司人才的标准，因此中职院校应该加强重视影视后期制作人才的培养，运用工作室教学模式，提高学生的实践操作能力，学校与企业共同构建校企合作，有利于培养学生的创新精神与企业认知能力，提高学生的职业素养，促进学生的全面发展。

关键词：中职教学 工作室教学模式 影视后期 制作人才

工作室教学模式简而言之，就是将实践操作、课程与教师相结合，以工作室为介质，实现开放式教学新模式，坚持以基础知识作为教学的根本，将专业技术的运用作为核心指导思想，专业老师作为教学的主导，进而将影视后期知识与实践操作相结合，在老师的带领下，达到教学目的与实践操作技术水平的训练。[1]在中职教学中实施工作室教学模式，不仅弥补了传统教学的不足，坚持以学生为本的教学理念，可以有效地培养影视后期制作人才，教学内容也不再以理论为主导，而是融入实践操作，真正实现了理论与实践操作的统一，便于提高学生的实践操作能力，促进学生全面发展，同时也是社会发展的必然趋势。本文主要以中职教学影视后期专业教学现状展开讨论，对中职教学中影视后期制作人才的培养，提出几点策略与建议，以期为我国中职院校影视后期教学贡献出一份力量。……