王衍清

摘 要：在初中物理教学过程中，为了更好的满足社会对人才的需要，就需要转变教育方向，将应试教育转变为素质教育，从而培养出全面发展的现代化建设社会的人才。未来的中学物理教育就是培养具有健全人格人才的教育，同时中学物理教育方向，也应该加大教学改革力度，并为实现教学改革目标而努力。物理是一门基础的自然科学，将其科学性、实用性、探究性本质与社会生活实际需要相联系，但在现如今的初中物理教学过程中，物理教学缺乏趣味性，导致物理教学效果不尽人意。本文针对初中物理教学中趣味性缺失的原因展开分析，同时也提出了几点可行性较高的教学策略。

关键词：初中物理 教学 趣味性缺失 教学策略

为了激发学生学习物理的兴趣，在教学活动中落实学生的主体地位，促进学生自主学习，并养成在生活中学习物理并运用物理的好习惯，以学生的兴趣爱好为切入点，对初中物理教学的趣味性趋势进行了研究。物理学科本身是一门理论性较强的学科，在学习过程中，学生要对各种知识概念进行掌握与理解，这也在一定程度上造成了初中生对物理学科的学习兴趣不高的主要原因。因此，在初中教学过程中，物理教师要不断的改进教学方法，在物理课堂中充分的融入趣味性，从而更好地提高学生的物理学习的兴趣，让学生融入到物理课堂中来，从而达到提高物理教学效果的目的。……