摘 要：随着课改工作的深入开展，学校和家长越来越重视对于学生综合素质的培养，这也在一定程度上提升了对于学校教学工作的要求。初中美术教学作为初中教学内容的重要组成部分，对于学生综合素质的培养以及美术涵养的提高都具有十分积极的意义。然而，就目前初中美术教学工作开展的现状而言，许多学生对于初中美术的学习缺乏应有的学习兴趣，这也导致教师的教学工作开展得并不顺利。结合平时的工作实践，本文分析初中美术教学中存在的问题和提升学生学习兴趣的可行性方法，以期对于今后的美术教学工作提供借鉴和帮助。

关键词：初中美术教学 兴趣培养 现状与原因 对策与方法

美术教学的目的不仅仅是培养美术方面的专业人才，更重要的意义在于通过相关内容的教学熏陶激发学生个人创造性思维以及美学涵养的提升，这对于他们日后价值观的培养以及人生道路的选择都具有十分积极的意义。然而，现行陈旧的初中美术教学模式已经不能适应新形势下的教育发展，许多学生对于美术学习兴趣不高。因此，如何提升初中美术教学的有效性，激发学生对于美术学习兴趣，成为时下初中美术教学工作者所关心的问题之一。[1]

一、学生缺乏学习美术兴趣的原因分析

1.美术教学模式较为单一

笔者通过日常的教学观察，发现许多初中美术教师在开展教学的过程中对学生进行填鸭式的知识灌输，老师讲学生听，简单对学生进行基本的美术绘画的常识以及理论知识的讲授，忽视了学生个人美术绘画实践能力的培养。……