摘 要：作为一名小学英语教师，面对多媒体信息技术飞速发展的现代课堂，努力实现多媒体技术与学科的整合，在英语教学中扮演越来越重要的角色。利用多媒体课件进行英语教学，小学生在学习英语中才会“脑、口、耳、眼”并用，使“听”、“说”有机结合，能最大可能地调动孩子们的积极性，促使学生开动脑筋，积极思维，获得最佳的教学效果。

关键词：中西文化背景及差异 个性化教学 优化课堂教学

随着计算机应用的不断推广和多媒体技术的飞速发展，计算机辅助英语教学已成为一种新的教学模式。作为一名小学英语教师，面对多媒体信息技术飞速发展的现代课堂，努力实现多媒体技术与学科的整合，在英语教学中扮演越来越重要的角色。利用多媒体课件进行英语教学，小学生在学习英语中才会“脑、口、耳、眼”并用，使“听”、“说”有机结合，能最大可能地调动孩子们的积极性，促使学生开动脑筋，积极思维，获得最佳的教学效果。

一、利用多媒体，让小学生更多的了解中西文化背景及差异

1.通过多媒体，让小学生了解更多中外节日文化

例如在教学小学三年级英语（PEP）上册的Recycle 2的Read and act时，通过多媒体课件把西方圣诞节和中国的春节、端午、中秋等赋有中国元素的节日盛况直接用多媒体展示，把中西方过节的餐饮文化差异、传奇故事、节日气氛、传统文化等等通过图片，图文并茂展现在学生面前。学生看到这些新鲜精美的图片，既新奇又兴奋，思想高度活跃，在老师的引导下畅所欲言。……