何裕奋

摘 要：小学低年级是识字、写字的重要阶段。初学汉字应从笔画笔形开始，运用“系统识字”理论指导学生发现汉字构形特点，掌握正确的笔形、笔势、笔顺规则和间架结构安排的规律，科学识字和写字，培养学生兴趣，提高写字质量。

关键词：汉字;笔形变异;间架结构;辅助手段

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 收稿日期：2019-03-10 文章编号：1674-120X（2019）12-0033-02

一、编写口诀，掌握楷书笔形书写要领

笔画是构成汉字的基本零件，笔画练习是习字的基础。部编教材一年级上册要求学生掌握300个汉字，将基本笔画的书写练习渗透在识字和阅读课文中。如第一单元第2课《金木水火土》，课后要求会写“一、二、三、上”四个生字，主要练习“横”和“竖”两个笔画。第3课《口耳目》课后要求会写“口、耳、目、手”四个生字，渗透“横折、撇、弯钩”三个笔画练习。

初学汉字从笔画笔形开始，但学生缺乏“运笔”“笔势”认知，写出来的字粗细不均匀，起、顿、收笔不自然。因此，教师有必要将笔画特点和运笔方法编写成口诀或儿歌，让学生一边背一边写，入脑入心，读写笔画，手脑并用。如横画教学，要抓住起笔和收笔，辅以口诀：“写长横，不能平，两头重，带拱形。”

再如，笔画“点”的书写可编口诀“头上尖尖，脚下圆圆，斜着站立，身体稍弯”。短横的口诀是：“短横右上扬，用力一样强。”“横钩像只出头鸟，长横折笔出钩小。”借口诀边读边写，生动有趣不单调。

二、认写结合，掌握楷书笔形变异规律

汉字有众多系统，最主要的是部首系统。偏旁部首在构字中有习惯性的变异，这种变异具有规律性。……