李霞

【摘 要】 在教育教学过程中，教师都会面临到这样的一些问题：学生各有各的长处，各有各的特点，如何唤醒学生沉睡的心灵，如何激发学生学习的激情，如何使学生主动自愿地学习？本文将以激励教育为主线，通过对学生倾注期待与激励的情感，给予学生适度的表扬、肯定与鼓励等方面，浅析开启学生的心灵之门的方法。

【关键词】 激励教育；教育教学；班主任工作

一、情感激励——用爱唤醒沉睡的心灵

作为班主任，要特别重视对于班级舆论氛围的营造。在日常教育教学工作中，笔者会根据班级发展需要，利用课堂阵地，用及时的肯定、热情的表扬、善意的批评、中肯的提醒等美好情感去感染学生，建立情谊。教师要通过主动走进学生，帮助学生有效解决学习生活中的困难，用富有情感的高质量课堂教学启迪学生的思维，培养学生的情商和智能，以真情实意激发学生对学习、生活的热情。

二、目标激励——明确人生奋斗的方向

目标激励方案的实施，无异于在每个孩子的面前都挂着一串“葡萄”，为了尝到“葡萄”的甘甜，谁也不敢懈怠，学习成绩差的孩子在尝到成功的滋味后会对学习充满信心，向着更高更远的目标前进；学习好的孩子也会产生危机感，因为他们知道，“学如逆水行舟——不进则退”，如果思想上稍一松懈，就会被别人超越。这样一来，孩子们就能够在自然而然中形成良性竞争意识以及不断追求进步的积极心态，从而增强学习内驱力。……