李新华

摘  要：培养学生“适应社会能力、实践能力和创新能力”是衡量人才发展和高校教学质量的重要标准，学生能力的“应用型”始终是人才培养关注的重要和难点。广东海洋大学社会体育指导与管理专业——滨海体育休闲管理方向着力加强学生实践能力和社会适应能力的培养，突出人才的“海洋”特色，改革人才培养模式，扩展多样化实践路径，研讨并建立“学校——企业”共同参与的人才培养新机制，以便为培养与市场需求高度契合的應用型人才作出贡献。

关键词：应用型  滨海体育休闲管理  实践

中图分类号：G807                                  文献标识码：A                       文章编号：2095-2813（2019）01（b）-0244-02

1  “应用型”滨海体育休闲管理人才培养的背景

1.1 高等教育应用型人才培养背景

1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》《2003—2007年教育振兴行动计划》与2007年国家教育部下发的《关于高等学校本科教学质量与教学改革工作的意见》1号和《关于进一步深化本科教学改革，全面提高教学质量的若干意见》2号两个文件以及《普通高等学校社会体育专业培养实施方案（草案）》、2008年《全国高等学校社会体育本科专业指导性专业规范》《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010一2020年）》;梳理教育部颁发关于高校人才培养质量的各项规定，培养学生“适应社会能力、实践能力和创新能力”作为衡量人才的发展和高校教学质量的重要标准，学生能力的“应用性”始终是人才培养关注的重要和难点。

1.2 社会体育指导与管理人才培养背景