房广梅

摘 要：二胎政策下的“大宝”心理健康问题不容忽视，本文分析了二胎政策下的“大宝”心理健康问题的成因，从家庭、学校、社会三个方面对“大宝”进行心理健康教育的对策进行了研究，指出家庭、学校、社会要齐心协力、通力合作，采取多种措施，发现并治愈“大宝”的不良心理，使“大宝”的心理素质能够得到优化，心理健康水平能够得到提高。

关键词：二胎政策;“大宝”;心理健康教育;对策研究

中图分类号：G444文献标识码：A文章编号：1008-4428（2019）04-0120-02

1979年我国开始实行“一对夫妻只能生育一个孩子”的计生政策，然而随着我国人口总数的变化，国家的计划生育政策也进行了调整：2013年12月我国出台了“夫妻两人中有一人是独生子女的可以生育二胎”的计生政策;2015年10月我国又出台了“所有夫妻均可生育二胎”的计生政策。许多家庭积极响应国家政策，开始考虑生育二胎。然而二胎的出现使“大宝”从家里的独生子女变为非独生子女，必然会带来心理上的变化，并在平时的学习、生活中表现出来。网络媒体上也经常可以看到诸如《厦门一10岁女童或因父母更爱二胎频频离家出走》的本文，我们从中能够很明显地感觉到“大宝”对二胎的仇视心理，这种仇视心理如果不能加以疏导，日积月累，很容易影响“大宝”的心理健康，从而会做出一些极端的事情，甚至引发悲剧。根据前期对4—7岁、8—12岁、13—16岁三组不同年龄段的“大宝”进行的心理健康调查情况，本文主要分析二胎政策下的“大宝”心理健康问题的成因，并对“大宝”进行心理健康教育的相关对策进行了研究。……