张琴

摘 要：职业素养和企业文化知识对学生就业后快速适应岗位要求起着关键作用。从课程目标、课程内容、教学模式、教学方法和教学评价5个方面进行探索，对接就业岗位引入职业素质课程，构建软件工厂模式，采用头脑风暴、讨论答疑、作业任务等多种教学方式，借鉴企业绩效考核评价，把学生岗前培训放入教学环节，设计出融入职业素养、对接企业环境的精品课程，大大缩短了学生就业和企业上岗之间的时间，提升了学生就业率。

关键词：高级Web程序;职业素养;精品课程设计

DOI：10. 11907/rjdk. 182495

中图分类号：G436文献标识码：A文章编号：1672-7800（2019）001-0213-04

Abstract： Professional literacy and corporate culture play a key role in students' adaptability in employment. This paper explores the five aspects of course objectives， course content， teaching mode， teaching methods and teaching evaluation， introduces professional quality courses with focus on posts.  A software factory model is built with various teaching methods such as brainstorming， discussion， answering tasks， and assignment tasks，drawing on corporate performance appraisal and evaluation， which combines pre-job training into the teaching process. Thus a quality curriculum that integrates professionalism and docking the corporate environment is designed， which greatly shortens the time between student and corporates and improves the employment rate.

0 引言

在现代企业中，除了要求员工具备一定的专业技能，团队合作、沟通表达、学习能力、爱岗敬业和职业认同感等职业素养也越来越被重视。职业素养指职业内在的规范和要求，是在工作过程中表现出来的综合品质，包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等 [1]。本文结合计算机专业学生职业能力培养，在课程设计中融入职业素养，引导学生逐步建立职业操守。

我国的职业教育课程开发与劳耐尔[2]的职业教育开发历程一致，正处在以工作过程导向课程开发的阶段，从研究内容上分为4类：①以课程目标为中心设计职业素养目标模式，如黄银云等[3]依据课程教学目标设计出学生职业素养目标，促进职业素养养成。刘彦等[4]准确把握院校教育与毕业后教育的不同目标和要求，聚焦岗位核心知识和关键能……