高维

摘 要：在小学数学教学中，高效、多元互动的数学课堂教学模式必不可少，在一定程度上这种模式是师生完美互动的结晶。但在课堂教学有限时间内，学生掌握多少知识、分析解决问题能力提高了多少，从根本上来说，是课堂教学效率的一种反映。因此如何构建多元互動的数学课堂，值得每位小学数学老师思考，本文从四个方面探索小学数学课堂多元互动教学模式的构建。

关键词：多元化;互动;小学数学课堂

【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2019）03B-0051-02

什么是多元互动？也就是在多种互动形式中形成的一种动态课堂教学模式，主要包含师生互动、生生互动及生本互动。在小学课堂教学中，应用多元互动生成相应教学模式，主要目的是为了在老师、学生及课本间形成一种动感联系，以此提高数学教学趣味性与生动性，为数学课堂教学增添活力，同时这也是符合小学生个性发展特点与规律的。此外，多元互动教学课堂还能够营造良好的学习氛围，引导学生养成良好的自觉、主动学习的意识，以此提高学习效果。

一、问题设计，为互动课堂注入动力

在小学数学课堂教学中，为了构建多元互动、高效化的课堂教学模式，首先在认真解读教材内容基础上，厘清教材各部分知识点与内容范围，合理安排教学内容并制定教学规划。根据学生的已有知识储备，设置富有启发性的问题，为多元互动高效数学课堂模式提供思维动力，以此探索数学课堂多元互动生成的相应教学资源。……