马爽 张铁华 时晓磊

摘要：基于学科竞赛深入探究高校大学生创新思维训练体系构建，论述了高校学科竞赛开展情况和学科竞赛运行问题的归因分析，从优化学科竞赛管理模式和创新思维训练团队培育模式、构建学科竞赛活动保障机制和创新思维训练平台等方面，提升高校大学生创新思维能力，进而实现教育教学水平和人才培养的协同发展。

关键词：学科竞赛 创新思维 实践与探索 教学改革

中图分类号：G642  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2019）06-0029-02

创新思维是创造力的核心。学科竞赛是训练高校大学生创新思维的有效载体。[1]因此，基于学科竞赛深入探究高校大学生创新思维训练体系构建具有重要的理论意义。

本文以某学院为例，问卷调查、体系构建和运行反馈等方面研究显示，自2012年以来，该院积极组织参与全国性学科竞赛、大学生创新创业训练计划和创新创业训练项目，不断完善逐步形成了一套“教学改革—学科建设—学科竞赛”的创新思维训练体系。大学生通过这一训练体系，不仅能够拓展专业知识，还能延伸实践技能要领。本文通过问卷调查和理论分析相结合的方法，从优化学科竞赛管理模式和创新思维训练团队培育模式，构建学科竞赛活动保障机制和创新思维训练平台等方面，深入探讨依托学科竞赛这一载体如何提升高校大学生创新思维能力，进而实现教育教学水平和人才培养的协同发展。

一、大学生学科竞赛开……