仵妍，孙蕾芳，栾晓丽

（青岛市海慈医疗集团医院妇产科，山东 青岛 266003）

双语教学作为一种新的教育手段，已成为高等院校教学改革的热点，既能使学生掌握知识，又能提高外语应用能力，是培养国际型人才的重要举措。妇产科学是一门重要的临床专业课程，理论性及技能性强，部分内容抽象枯燥。在临床实习中，采用双语教学，学生学习难度大，缺乏学习兴趣，导致学习效果较差。翻转课堂作为一种新型的教学形式，将传统教学模式中的知识讲授和知识内化顺序颠倒，现已成为我国医学教学改革探索的新方向。娱教技术是新时代背景下催生的一种崭新的教学方式，主要是将教学与娱乐有效的结合在一起，最大程度的激发学生对知识学习的兴趣，是新媒体时代的“寓教于乐”的教学方式。本教研室在妇产科双语教学中，采用基于“娱教”的翻转课堂，将两种新型教学方式相融合，利于专业知识和专业英语的掌握和理解，提高了学生的学习积极性，取得了良好的教学效果。现将教学过程中的心得总结如下。

1 资料与方法

1.1 研究对象 选取山东中医药临床本科实习学生50 名为研究对象。将学生随机分为2 组，实验组学生采用基于“娱教”的翻转课堂教学法，共25 名，对照组为传统双语教学法，共25 名，2 组学生年龄、性别、学制及学习成绩方面差异无统计学意义（P＞0.05）。

1.2 研究方法

1.2.1 对照组 对照组采用传统双语教学法，在实习教学中积极引导学生，按照课前预习（包括专业英语词汇和专业知识）、教师教学、课后布置作业的流程完成教学内容，并推荐与本次教学内容有关的专业英文文章供学生查阅。……