王莉

【摘要】微课教学模式是依托信息技术和互联网应用而生的，进一步优化了教学过程，改进教学质量。小学数学对于学生来说比较抽象，知识不好理解，而微课的运用使教学过程更加简单、有效，而且相比较传统的讲课模式，学生更容易接受微课教学。对微课教学方法在数学课堂教学中的应用进行研究，希望对小学数学教师提供一些参考价值。

【关键词】微课教学小学数学教学质量小学阶段，学生的思维能力逐渐形成，但是数学知识的抽象性和逻辑性将强，所以在理解会有一些难度。为了解决这一问题，教师必须重视教学方法的灵活性和有效性，打破传统直接授课模式的弊端。微课在数学教学中的应用，有效解决了学生逻辑思维能力弱，不易理解抽象的数学知识问题，降低了数学学习难度。在此基础上，笔者对微课方法在数学课堂上的具体应用开展了研究，希望对广大数学教师提供一些参考价值。

一、微课的概述

微课又称微课程，是一种新的教学方法。其特点在于短小而精练，借助信息技术将某个重点知识以视频的形式展示给学生。随着微课的运用，学生普遍接受度比较高，起到了良好的教学效果。小学数学知识比较抽象且理论性强，小学生在学习时往往会存在理解困难。微课在小学数学中的应用，丰富了教学资源，而且使不容易理解的知识更加直观化、简单化，学生也可以反复观看微课，学习难点知识。比如，在学习《认识物体和图形》这一节课中，学生可以观看微课，学习立体图形，观察长方体和正方体的正面与侧面的不同，了解面积和边长的关系等。……