孙华

【摘要】化学是一门建立在实验基础上的自然学科。通过实验探究，可以让学生把枯燥的化学理论转化成生动直观的化学现象，获得感性知识，培养学生对化学科学的兴趣爱好。教师应当结合具体的学情，选择最恰当的实验方式，优化高中化学课堂教学。

【关键词】高中化学实验教学实践探究实验是化学课程的基础，化学就是一门建立在实验基础上的自然学科。通过实验探究，可以让学生把枯燥的化学理论转化成生动直观的化学形象，获得感性知识，巩固所学的化学理论，培养学生对化学科学的兴趣爱好，形成化学概念，进而促进学生非智力因素的发展，培养学生观察分析思考解决问题的能力，提高学生思维品质和严谨求实的科学精神。

化学实验教学的方法方式多种多样，教师应当结合自身具体的条件和学情，做出最恰当的选择。有些实验适合在课堂上进行，由老师进行操作演示，让学生通过对老师化学实验的演示操作，获得相关化学知识的直观感性认识。化学演示可以为学生提供生动直观的观察机会，让学生从化学演示实验真切直观的化学知识，是学习化学理论的最佳切入点，它对于掌握基础化学理论知识，培养学生浓厚的化学学习兴趣，锻炼学生观察实践能力，提升化学课堂的教学效果，以至于整体教育教学目标的实现，都有着举足轻重的作用。演示实验教学法易于掌握，适于课堂教学，可以为学生提供最典型的环境，展示最直观生动形象的实验效果，备受师生欢迎。……