马清华

【摘要】小学数学教学的一项重要任务就是培养学生的计算能力。学生掌握了计算法则，才能提高计算能力，才能使小学生在数学世界里尽情地畅游。

【关键词】计算能力认识方法信心作为一名小学数学教师，笔者深知“计算能力”对于学生来说是何等的重要！它既关系到学生对数学学习的兴趣，又关系到他们在数学学科的进一步学习，而且能影响到学生将来的进一步发展……那么，如何提高学生的计算能力呢？

一、讲清道理，提高认识

计算题有什么好研究的，只要掌握了计算法则，多做一些计算题就可以了。不仅有很多学生这么认为，而且部分数学教师也这么认为。其实，这是对计算教学认识上的误区之一。

算理与算法是计算教学中两个不同的术语，有其不同的内涵。算理是计算的道理;算法是具体的计算方法。算理与算法有着密切的关系，前者是计算的基础，后者是计算的概括，两者呈现出胶着的状态。

我在教学活动中，通过平时的观察、了解，发现很多学生怕做计算题，甚至有一些学生明知自己的计算能力很差，也不愿去提高它。为什么会出现这些现象呢？通过与学生的谈心，他们普遍认为，自己在计算上的问题，主要是“粗心、马虎”等原因造成的，即使是经常出现计算错误的学生，也没有谁对自己的计算能力产生过怀疑……有些学生及家长认为，只要会背四则计算法则就能正确地计算了，计算本身没有什么奥妙可言，只要在考试之前临时突击训练一下就能过关！