邱霜

【摘要】  以哈工 大工匠品質为核心理念，以立德树人为时代任务，哈工大附属幼儿园提出了“工以品质，大爱铸心”的品质教育理念。围绕品质教育的理念，确定了“和美仁爱的童真家园”的办园目标与“健康向上、美雅尚德、好问愿究、认真专注、乐群合作”的培养目标，并在此基础上初步探索了品质教育课程的构建与实施。

【关键词】  品质教育 目标定位 课程构建

近年来，基础教育改革，特色学校发展日益走进人们的视野，诸多学校的实践探索为学校自身的发展注入了新的活力。因应教育的时代变革与实践需要，哈工大附属幼儿园依托哈工大的工匠品质，结合立德树人的时代任务以及自身办学特色，经过近一年的论证、探索，逐步确定了“工以品质，大爱铸心”的办园理念，在此办学理念的指导下初步明确了办园定位与幼儿培养目标，并在此基础上进行了初步的幼儿园综合实践课程探索。本文旨在对目前的探索经验做一初步的介绍，以期进一步总结经验，助力实践。

一、品质教育的理念解读

《说文》曰：“工，巧饰也。”即指善于某事并有精巧、细致之结果。“以，用也”，即用、拿、在、于之意。“品质”指人的行为和作风所显示的思想、品性、认识等实质。所以，此处“工以品质”具有“以品质达工”与“以工致品质”的双重内涵。即秉承哈工大幼儿园教师“虔敬、博雅、善思、合作”之品质，打造“高质量、有特色、有品位”的园所品质，培养“健康向上、美雅尚德、好问愿究、认真专注、乐群合作”的幼儿品质;反之，以幼儿、园所之品质反哺教师之品质，以达教学相长、创造超越的效果。……