张利博

【摘要】  本科生导师制是高校个性化育人的重要制度，是将课堂教育与课外教育相结合，共性教育与个性教育相结合的有效措施，本科生导师制的发展对高校、教师和学生的发展也都起到至关重要的作用。

【关键词】  地方高校 本科生导师制 问题 对策

一、关于本科生导师制

本科生导师制，主要是指在本科生培养中，通过教师对学生在思想、学习、成才等方面进行一对一的指导，从而达到个性化、全方位育人目标的一种制度。我国本科生导师制起步较晚，2004年教育部在《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》中明确指出“有条件的高校要积极推行导师制，努力为学生全面发展提供优质和个性化的服务”，随后导师制在本科生的培养中也成为一种比较普遍的现象。有的高校称之为全程导师制，而我所在的学校则称之为“创新引飞工程”，虽然名字不一样，但本质是一样的，即从大一刚开学，便给每位导师分配5～8名学生（具体需要根据院系的师生比来确定），导师则对学生在思想、生活、学习等各方面进行指导，直到学生本科毕业。

二、本科生导师制在实践中存在的问题

我国本科生导师制起步较晚，很多人对研究生导师制较为熟悉，对本科生导师制却比较陌生，在本科生导师制执行的过程中，也出现了很多问题。

1.教师与学生对导师制缺乏明确的认识

教师与学生对本科生导师制缺乏明确的认识，主要表现为两个方面。……