张春燕

【概况】

近年来，三河口小学以“让校园充满美，为学生的美好人生奠基”为办学理念，着力打造美的校园，塑造美的教师，培育美的学生，努力形成尚美育人的办学特色。作为一所农村小学，70%的外来工子弟，这些孩子大多阅读量少，视野不宽，不够自信，不善表达，更缺乏审美情感和审美能力。我们希望农村孩子能追求美好，快乐自信，健康成长，做一个有爱心、会阅读、能想象、善表达的人。

童话对于儿童具有重要的教育价值。童话的本质特征是：丰富的想象、幻想的品格、快樂的原则、诗意的境界、游戏的精神，完全契合儿童的年龄特征，因而成为儿童的最爱。童话可以通过艺术形象化的审美愉悦来陶冶和优化儿童的精神生命，形成人之为人的最基础、最根本的价值观、人生观、道德观、审美观，夯实人性的基础;童话以其形象性、情感性和趣味性加强儿童的审美体验，激发审美情感，培养审美人格。

基于此，我校以童话为切入口，开展了农村小学“童话育美”的实践研究，利用童话真善美的力量和丰富的育人因素，运用儿童喜欢的活动方式，在课堂教学、课外活动、学校环境等多个层面，用童话滋养儿童的精神，丰富儿童的情感，培养儿童发现美、欣赏美——快乐阅读，向往美好;想象美、创造美——自由表达，丰富想象;表现美、传递美——大胆表演，勇敢自信，做最美的自己。

【内容】

一、我们的育美目标

二、具体的实施路径

1. 童话环境创设行动。

（1） 童话环境文化：我们努力做到让每一面墙、每一块空间都有童话。……