顾雪蕾

一、新课导入

1. （出示“谣”字）小朋友，认识这个字吗？这个字读“yáo”，左边是言字旁，所以和说的话有关。右边呀，上面是个“爪字头”，下面这个字读“fǒu”，是一种乐器，用手敲着鼓打着节奏唱的歌就是“谣”。

2. 今天，老师也带来了一首歌谣。仔细听听，你仿佛看到了哪些美景？（播放《神州谣》无伴奏哼唱版）

3. 这些美景，有名山大川，都在我们的祖国这片神奇的大地上，因此我们称它为——“神州”。

4. 今天，咱们就来学习这篇歌颂神州大地的歌谣，齐读课题。

二、初读感知

1. 听老师范读课文。

2. 学着老师的样子，请大家自读课文。

3. 课文读完了，你有什么感受？

4. 這些美景都藏在第二句，让我们一起读懂它。

三、精读体悟

1. 学习第二句。明确小组合作要求：

A. 欣赏两张明信片上的美景。

B. 说说你对明信片上美景的了解。

C. 四人小组用喜欢的方式合作朗读第二句。

2. 学习第三句。我们的神州大地不仅有名山大川，还有温暖迷人的海岛风光。

（1） 瞧，台湾岛距离祖国真近，隔了一条台湾海峡，与祖国只有130公里的距离，坐船也只需要两个半小时就到了。站在厦门的海边，就可远眺台湾的金门岛了，多近啊！

（2） 台湾不仅景美，人们的生活也很美好，看看台湾小朋友介绍自己故乡的视频。你发现台湾和大陆地区哪些方面是相同的？（语言文字、风俗习惯、饮食习惯、宗教信仰、衣着习惯）

（3） 只有一家人才有如此多的相同之处，一起读读第三句：“台湾岛，隔海峡。与大陆，是一家。”

3. 学习第四句。老师看见小朋友们听完介绍，眼睛都亮了，特别想去台湾游玩吧。……