莫始明

【摘 要】语文作为初中教学体系中的基础性重点学科，其教学不仅仅是为了提高学生的语文核心素养，更是为了促进学生更好继承和弘扬中华传统文化以及民族精神的内涵。当前社会多种文化元素并存，严重影响了中华传统文化的传承和弘扬，新课程理念的深入使得语文学科教学更加注重传统文化的渗透，通过文化情境的创设、语文素材中民族精神的挖掘以及加强语文教学的生活化，加强传统文化在语文教学中的渗透。

【关键词】初中语文;实践教学;传统文化;渗透措施

【中图分类号】G633.3       【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2019）09-0240-02

引言

傳统文化是我国悠久历史文明的体现，也是我国民族精神和信念的积淀和结晶，语文则是传统文化传承的最佳载体。语文知识即语言和文字知识的学习和掌握，其中包括了大量的体现中华民族精神素材以及各类古典文学素材，蕴含着丰富的人文精神理念，传统文化和语文知识之间互为依存和表里。可以说初中语文教学中各类情感类诗歌以及中国古典名著和经典文章的学习对学生继承弘扬传统文化有着积极的促进作用。鉴于此，教师应当结合学生的思维理解状况以及语文教材，深入挖掘其中的精神并在教学中渗透传统文化。

一、当前初中语文教学中存在的不足之处

在实际的教学过程中仍旧存在着传统文化和语文教学契合不够深入的问题，具体表现在以下几个方面：

1.传统文化教学在初中语文教学中缺少足够的重视。……