黄莉

【摘  要】

体态语是一种无声的语言，在小学英语教学中，老师准确、自然地将体态语教学融入到课堂中去，将使得学习效果更好。因为体态语的生动性、形象性，所以作为英语辅助教学的一种手段，将起到活跃课堂氛围的关键作用。而我国体态语在课堂上的应用却不容乐观，所以相较于西方的教学效果也有一定的差异。

【关键词】

体态语  活化  小学英语  教学

小学生的注意力很难持续很长时间，我国传统教学模式太过死板，老师单纯的语言灌输教学使得学生感觉枯燥无味，课堂效率低下。而只有通过体态语辅助教学手段，活跃课堂气氛，调动学生的学习积极性，才能使小学生的注意力更多地投入到学习中来，而且小学英语的学习主要以激发其学习兴趣以及培养其一定的语感为目的，在正常教学中，配合体态语教学无疑可以使得这一目的更容易达到。

一、表达的意思要发自内心，表情自然

看电视剧的时候，往往那些投入真情实感的演员的表演更能吸引观众的眼球，进而在整部剧中扮演一个及其重要的角色。一个优秀演员具备的不仅仅是语言上的优势，其体态、动作表现出的语言反而更能体现角色的性格与特点。而作为小学老师，每天都面对着班级的小学生，老师就应该像一个表演者，将自己所要讲授的知识借助体态语的配合以语言的形式讲述出来，小学生年纪较小，但是同样的，真实的情感更能吸引他们，老师……