景布琴

“核心素养”指学生适应终身发展与社会发展应具备的一些品格与关键的能力。核心素养涉及的方面很广，可以涉及学生的个人修养，可以涉及学生的社会关爱，可以涉及学生的家国情怀，特别重视学生的自主发展、合作参与和实践创新等。在以“核心素养”为教育主旋律的背景之下，初中英语教师如何从英语学科本身特征与学生本身特征出发，致力于学生英语核心素养的培养呢？

一、英语核心素养内涵探源

新时代视野下，学生的英语核心素养为其他领域的发展提供了发展的“资本”。英语学科的核心素养包含的方面大致有学生英语学习的态度，学生英语的思维习惯，学生对英语知识的理解与英语知识的应用能力等方面。这是学生后续发展的核心因素，对学生后续在各领域内的英语知识的合理运用起着决定作用，而初中正是培养学生英语核心素养的“关键期”，只有在初中阶段给学生以积极的引领、有效的点拨、合理的指导，以激发学生英语学习的兴趣与热情，方可让学生在后续成长中有更好更有效的发展。但不可否认的是当下的初中英语仍存在着不少的问题，需英语教师作理性的思考，并积极探索行之有效的策略，以让英语教学迈入新阶段，从而确保学生英语核心素养得以有效的培养。

二、初中英语核心素养培养存在的误区

当下的初中英语教学中存在着不少的误区，导致学生英语核心素养的培养发生不少负面效应。……