周胜

【摘 要】核心素养的培养是指在教授学生文化学习知识的同时，重视对学生各方面人格和品格的培育，为学生日后适应社会发展做准备。高中历史教学是在初中历史学习的基础上，深入对历史文化知识进行钻研学习，并注重通过历史学习培养学生的文学修养和处理事物的能力。本文主要阐述核心素养对历史学习的教学影响，以及如何将核心素养融会贯通于高中历史课堂教学中。

【关键词】高中历史;核心素养;教学策略

【中图分类号】G633.51       【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2019）08-0296-01

随着新课程目标的深入改革和发展，对课堂的授课质量和授课目的提出了更高的要求。将核心素养理念充分融入高中历史课堂，让学生在学习历史知识的同时，提高其人格品格修养，真正达到教学的目的。下面我将结合我的课堂教学经验，来与大家分享有关高中历史教学例子，希望对大家有所帮助。

一、核心素养理念与高中历史教学

核心素养，对学生的全面发展是有极大意义的，要求教师在对学生进行科学文化知识教学的同时，也加强对学生人格品格方面的培育，有利于达到新课程教学目标所规定的教学目的。核心素养理念是教育理念中重要的一部分，注重于学生对理论知识吸收，并將其转化为实践行动能力。在今后学习和生活当中，能够恰当地运用自身所学的知识来面对和解决问题;并通过对理论知识的学习，健全自身的人格品格发展。

高中历史教学，是基于对初中历史大板块知识的细化学习，对学生的学习能力有了更高的要求。……