冉光前

【摘 要】改革开放以来，农村劳动人口涌入城市，导致农村出现大量的留守儿童。据调查显示，农村的教学质量日渐下降，在对各个学科的兴趣调查中，尤其是数学的学习兴趣最低，占比不到50%。面对如此严峻的现实，该研究以现状调查为背景，探讨激发农村初中留守儿童数学兴趣的途径。

【关键词】农村;留守儿童;数学;兴趣激发

【中图分类号】G622       【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2019）09-0282-01

引言

随着经济的发展，留在农村已经不是当代年轻人的选择，许多青壮年都会选择进入城市，大量的劳动力进入城市就会导致农村的人口组成以老人和儿童为主，这样一种模式，从好的方面讲给城市带来大量的劳动力，促进经济的发展。另一方面，导致农村劳动力不足，经济落后。近年来，不仅仅城乡贫富差距在逐渐扩大，在教育方面也在不断扩大，农村教育落后于城市。在这样的差距之下，农村的孩子渐渐学习失去了信心，因此，如何减小差距是当前面临的一个重要的问题和难题。

一、初中留守儿童面临的困境

1.在学业上。

初中时期是一个重要的时期，这个时期的孩子处于巨大的转变，体现在学业上就是学习任务更加繁重了，不仅仅是科目在增加，同时课时也在增加，这是不管农村孩子的城市孩子都需要面临的问题。据调查结果显示，农村的孩子和城市的孩子相比，在不同学科上存在不同的差异，特别是数学学科上，农村孩子认为数学的难度大，初中城市孩子数……