浅析有效参与式学习在教学中的应用
2019-05-13常趁霞
课程教育研究·学法教法研究 2019年9期
常趁霞
【摘 要】教育在改革,社会在进步,追求教学方法的改革已经成为教育改革的核心。传统教学法已经不能够满足新时代的教学要求和学生身心发展的需求。为此,体验式学习已经应运而出,成为了现在的教学的主要方法,深受广大师生的喜爱,能够让学生更有效地参与学习,体验学习。为此,本文着重探究学生有效参与体验式学习的策略,以求探索出一条创新型的学习模式。
【关键词】学生;有效;参与;体验式;学习;策略
【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089(2019)09-0214-02
前言
学习是指从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能的过程。这一过程只有通过亲身体验才能最终有效地完成。教学中所指的体验是指教师以课堂为舞台、以任何可用感官接触的媒质为道具、以学生为主体,通过创造出值得学生回忆,让学生有所感受,留下难忘印象的学习活动。不难看出,以前的学习对学生来说都是外在的,而体验式学习却像生活中其他任何一种体验一样,是内在的,是个人在形体、情绪、知识上参与的所得。
一、学生有效参与体验式学习的策略
1.注重实践的作用。
通过实践来认识周围事物,或者说,通过能使学习者完完全全地参与学习过程,使学习者真正成为课堂的主角。教师的作用不再是一味地单方面地传授知识,更重要的是利用那些可视 、可听、可感的教学媒体努力为学生做好体验开始前的准备工作,让学生产生一种渴望学习的冲动,自愿地全身心地投入学习过程,并积极接触语言、运用语言,在亲身体验过程中掌 握语言。……
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