摘 要：在社会法制不断完善和社会不断进步的现实条件下，党中央加强了对法制教育的关注。习近平同志在第十九次全国代表大会的报告中提出要建立中央全面依法治国领导小组，加强党对法治中国建设的统一领导。在这个背景下，依法治国作为基本治国方略，其实施的过程中要求进行全民普法，促进全国法制教育的落实。但是在教育实践中，我国的法制教育却存在着诸多不足，需要我们不断探索研究。

关鍵词：法制;教育

中图分类号：G631文献标识码：A文章编号：2095-4379-（2019）11-0232-01

作者简介：李成伟（1994-），男，汉族，河南人，江西科技师范大学法学院教育法治研究中心，教育学硕士，研究方向：课程与教学论（法律方向）。

一、法制教育的定义

法制教育的含义主要指的是国家和社会向公民提供法制知识普及和宣传，在此过程中，有计划、有目的的传授基础法律知识与常识，培养社会公民的法制观念，从而提高公民法律素养，法制教育对依法治国目标的实现具有重要作用。

我国实现法制教育的基本要求是：知法、懂法、守法、护法。

二、我国法制教育存在的问题

（一）各级教育主管部门对于法制教育的重视不足

2016年起，教育部办公厅发布了《关于2016年中小学教学用书有关事项的通知》。在通知中明确提出，要将中小学“思想品德”“品德与生活”教材统一更名为《道德与法治》。这是我国在法制教育进程中的一大进步。但在教育实践中，各校并未将法制教育放在一个重要的位置上，各公立学校的资金来源之一是国家的财政拨款，而这指的就是招生所得的学费，招收不到一定数量的学生就会导致学校资金困难，从而影响到各方各面，并造成恶性循环。……