张昱

摘 要：随着人们对小学语文教学的不断重视，为了更好地提高学生核心素养，在小学语文教学的过程中可以逐渐地培养学生朗读能力，从而更好地提高学生对文章的理解。主要就小学语文教学中学生朗读能力的培养策略进行研究分析。

关键词：小学语文；朗读能力；教学策略

在小学语文教学中，“听说读写”是最常用的教学方式，但是在实际教学的过程中老师并没有全部发挥出“听说读写”的教学优势，由于老师没有对朗读教学高度重视，使得学生的朗读能力没有得到很好的提升。

一、小学语文朗读教学的现状分析

（一）学生的朗读时间较少

在小学语文教学的过程中，由于语文老师长期受到应试教育的影响，在语文教学设计的时候没有合理地分配教学时间，在课堂教学的过程中留给学生进行朗读练习的时间少之又少。在这样的教学环境下学生的朗读综合能力没有得到很好的提高，进而没有很好地引导学生感知文章的情感内涵[1]。

（二）学生没有良好的朗读方式

在学生进行朗读的过程中，由于没有得到老师很好的指导，从学生的朗读声中就可以听出他们根本没有深入地理解文章的思想感情，在朗读的过程中由于没有技巧、没有注入感情、没有注意字词的重音，不仅造成了学生朗读提升的阻碍，而且学生在朗读的过程中没有对有关的文章进行理解记忆，进而影响学生语文综合学习能力的提高。

（三）学生的朗读兴趣不浓厚

在小学语文朗读教学的过程中学生一直处于被动朗读的学习环境下，学生的朗读主体意识得不到很好的体现。在小学语文朗读教学的过程中老师没有进行很好的教学设计，而是在课堂空余的时间开展朗读教学。由于教学时间和教学的方式不固定，从而使学生不能对朗读产生足够的兴趣。在语文课堂进行朗读教学的时候一直沿用落后的教学方案，没有充分地发挥出多媒体设备的优势，从而在朗读教学的过程中没能很好地激发出学生的朗读热情与积极性，间接地影响小学语文朗读教学的效果。

二、小学语文教学中学生朗读能力的培养策略研究

（一）利用信息技术激发学生朗读兴趣

在小学语文朗读教学的过程中为了更好地提高朗读教学的质量，需要逐渐培养学生的朗读兴趣。为此老师需要对学生的身心成长规律进行研究分析，从而设计高效的朗读教学计划。通过研究分析可以发现小学生的好奇心与模仿欲望是很强的，尤其是电子视频对小学生的吸引力是不容小觑的，小学生对电子屏幕反馈出的新鲜内容非常喜爱，并且具有强烈的模仿欲望。

老师可以根据小学生的学习特征设计信息技术教学方案，简单来讲就是利用多媒体设备为学生播放朗读的视频，从而直接激发出学生朗读的模仿欲望。在开展多媒体设备教学的时候需要老师进行精心的设计：

第一是朗读视频的内容与教材内容是一致的；第二是视频中朗读的人物尽量是与学生同龄的孩子；第三是朗读演示的视频时间不宜过长，三到五分钟即可；第四是利用信息技术进行合理的朗读拓展延伸。在视频演示教学的过程中学生的朗读兴趣被充分地激发出来，然后开展文章朗读教学就可以收到很好的效果。

（二）指导学生掌握朗读技巧

小学生进行朗读的时候不能表达出语句的思想感情，从而影响了学生朗读实力的提高，并且学生对文章只停留在浅层的理解中，没有深层次地挖掘出文章的文化情感因子。

为了更好地提升学生的朗读实力，在朗读教学开展的时候需要教授给学生一些朗读的技巧。在朗读技巧教学方案设计的时候不能长篇大论，这样会造成学生学习压力的增加，反而不利于学生朗读实力的提高。为此老师可以设计对比性的教学方案。

例如陈述句和感叹句的朗读对比：

“今天有23摄氏度。”

“今天真的好热呀！”

例如疑问句与反问句的朗读对比：

“今天是不是23摄氏度呢？”

“今天难道不热吗？”

在对比朗读教学的过程中学生可以通过具体的朗读，发现不同语句朗读的语气与语调都是存在一定差別的。通过对比朗读教学可以让小学生准确无误地掌握对应语句的朗读技巧，从而不断提高学生朗读的综合能力[2]。

（三）引导学生进行表演性朗读

在小学朗读教学的过程中由于传统教育理念的束缚，导致学生始终不能打开自己的朗读细胞，从而直接影响了学生朗读潜力的发挥。为此在小学语文朗读教学的过程中老师可以开展“表演式朗读”的教学策略，该教学策略的核心理念是放飞学生的思维与想象力，让学生完全沉浸在自己的朗读环境中，并在朗读的过程中加入肢体的变化，使得学生的文章朗读更加具有感染力。

三、结束语

综上所述，在小学语文朗读教学的过程中由于种种因素的影响，使得学生的朗读能力一直得不到很好的提高。为此老师可以根据学生的实际学习情况，开展信息技术教学培养学生的朗读兴趣，采取对比朗读技巧的教学策略和表演式朗读的教学方式，不断提高小学生的朗读综合实力。

参考文献：

[1]贺静静.小学语文教学中学生朗读能力的培养策略探讨[J].中国校外教育，2018（12）：52.

[2]林清.小学语文教学中学生朗读能力的培养策略探讨[J].教育观察，2018（718）：81-82.

编辑 李建军