王爱民

摘 要：随着教学体制的不断改革，在当前的高中数学教学过程中提出了探究式的教学模式，以帮助学生加强基础知识的学习。同时，让学生在探究式的教学模式下，有效培养其自主学习能力和学习动机，以提高高中数学的教学质量。

关键词：高中数學；探究式教学；策略

在高中数学教学过程中，由于该科目具有一定的抽象性，对学生的逻辑思维要求较高，而学生的学习思维受到传统教学观念的限制，很难达到新课程教学的要求。采用探究式教学方式，能够有效激发学生的学习兴趣，且能够进一步增强高中数学课堂的有效性。本文就以高中数学探究式的教学进行研究讨论，以为高中数学的教学工作提出相应的教学建议。

一、高中数学教学现状

在现阶段的高中数学教学过程中，由于受到应试教育的影响，难以有效提高其课程的教学质量，难以达到高中数学的教学要求。而随着社会经济的不断发展，应用型人才的需求增加，因而在当前的高中数学教学过程中，则需要教师在加强基础知识教学的基础上，进一步培养学生的数学核心素养。探究式教学主要让学生自己去获取解释，且能够有效培养学生的独立自主学习意识和合作讨论意识，能够充分体现学生的主体地位，且让学生通过自由表达、质疑探究、讨论问题等多种方式，为学生创建相应的学习机会，让学生在这种学习模式下，不断将相应的知识点内化，有效增强高中数学的教学效果[1]。……