周玉琴

摘 要：中华传统文化走进语文课堂，这是育人的需要，也是现实的需要。语文课堂教学正是中华传统文化“润物细无声”的有效渠道。立足文本，在文本教学中挖掘传统文化，成就写作的素材宝库；立足课堂，在精心设计的课堂教学中渗透传统文化；拓展延伸，由内而外，学以致用，运用传统提升写作。

关键词：传统文化；高中语文写作；渗透与结合

随着外来文化的渗透，越来越多的中国孩子热衷于外来文化，越来越远离自己的传统文化，甚至对祖国的传统文化产生了冷漠感，许多民族优秀的传统文化正在消失，用方块汉字传承的中华民族几千年的文化史正面临断链的危险。而语文是一门集工具性和思想性于一体的学科，作为语文教师，我们不仅要传授给学生一些语文基础知识，还要培养学生健全的人格和高尚的道德修养。中华传统文化走进语文课堂，正好可以满足这一需求，这是育人的需要，也是现实的需要。语文课堂教学正是中华传统文化“润物细无声”的有效渠道。几年的教学实践，使我对传统文化与语文写作的渗透与结合有了点滴思索。

一、立足文本，在文本教学中挖掘传统文化，成就写作的素材宝库

人教版必修1-5教材选编时就已关注了传统文化在语文教学中的分量。每本教材中至少两个单元的诗词文赋，再加上选修读本中《古代诗歌散文》及《先秦诸子选文》足以让学生穿越古今，在两千年的文化历史长河中感受我们先哲至圣的思想的光芒。在这些读本中，阅读《苏武传》《张衡传》等人物传记，我们可以引导学生在他们身上体会到关于“爱国、大爱与小义”的话题；阅读《陈情表》领会人间的至真与至孝；朗诵宋词，品婉约与豪放，体察人世亲情，英雄豪情，志士壮怀；而读诸子百家，却让学生明白为人处世，求知好学，尊师重道等仁思哲理。所有读过的其实就是最好的写作素材。因为中华经典诗文是我们的先贤以其睿智洞察天地万物、捭阖世事变迁、参透天人玄理的蕙芷文心；是先哲圣贤的思想智慧的结晶；是我国传统文化中的一颗璀璨的明珠，更是中华民族的立身之本。它富含的丰富的文化底蕴，创设出优美的意境，融含着深刻哲思情理，即便历经千年风雨，穿越时空千年，依旧是炎黄子孙取之不尽的精神财富，更是学生用之不竭的写作素材！

二、立足课堂，在精心设计的课堂教学中渗透传统文化

传统文化是我国文化遗产中重要的组成部分，将传统文化渗透于语文教学当中，不仅是将传统文化传承的有效手段，更是树立当代中学生健康、科学的人生观、价值观的重要途径，是语文教学目标之一。

高中语文人教版必修一第一单元教学内容即诗歌教学。学生在学习中发现：无论近体诗歌还是近现代诗歌，许多为人称道、被朗朗上口的诗文语句多因其韵律。韵律的明快与和谐让人们久久难忘。历经小学至初中九年义务教育的学习与积累，我们的学生在诗词文赋的浸染与熏陶中感受着中华传统文化的魅力。但因为年龄的不足与学识的肤浅，对诗词的爱好也只能停留于诵背积累。想要运用韵律完成诗歌创作还是为时尚早。引导学生结合单元主题进行诗歌押韵训练，提升学生的语文素养，进而激发学生学习诗歌的兴趣，乃至渗透传统文化，对于已经迈入高中学习的高中生来说，进行诗歌押韵训练并尝试诗歌创作不馈是一次有趣的尝试，对于语文写作教学来说也是一次与传统文化渗透和结合的适宜的尝试。学生通过有趣的活动，通过语文课消除古典诗文的生涩，消除历史岁月的阻隔；更消除尝试诗歌创作的畏难心理，将传统文化的亲近感带到心里，提高对语文学习的兴趣，进而完成第一次写作训练，在兴趣与能力结合的基础上积累素材，加深对中国传统文化的了解，爱上写作，爱上语文，更爱上传统文化。

三、拓展延伸，由内而外，学以致用，运用传统提升写作

立足文本，挖掘文化内涵，是成就写作素材积累的有效途径，立足课堂，设计有趣的传统文化相关的写作活动，是让学生对传统文化激发兴趣的桥梁；而让学生运用传统文化提升写作水平就需要教师引导学生由内而外，立足文本延伸拓展，学以致用。因为只有应用才能让学生将认知感悟积累的传统文化精髓在写作实践中呈现出来。其实这种应用更是对传统文化的一种继承与创新。在语文教学过程中运用这种方法一方面可增强学生对民族传统文化的兴趣与激情，另一方面也可提高学生语言知识的综合素养。

因此在作文教学中，我们常要求学生就一些特定的文章环节作必要的引章摘句，增强自身的语言运用水准与能力；还让学生仿照古诗文语言、形式来表情达意。例如，学习李商隐《马嵬》一诗在同學们讨论交流的基础上，请同学们仿照诗的格律、形式就诗中人物、历史事件做诗一首等等，学生通过上述方法的实践，更利于将民族传统与创新有机地结合，融为一体。这对他们的写作水平的提高更是起到了积极的推动作用。学生通过运用传统文化的经典，模仿一些富有鲜明特色的语言特点和文章风格，不但让人倍感新鲜，而且也能体现学生的语文综合素养。

总之，如何让语文写作与传统文化有序渗透并完美结合是需要每个从事语文教学工作的老师长期而认真思索的课题，相信在未来的教学实践中终将让我们的传统文化魅力种子播散在每个学生的心中，引领教育的未来！

参考文献：

[1]艾晶.浅谈高中语文教育中传统文化的渗透[J].中国校外教育，2017（10）：9.

[2]刘俊.传统文化在高中语文教学中的渗透分析[J].课外语文，2015（6）：73.

编辑 谢尾合