马冬蓉

【摘 要】当前中国教育发展迅速，从学前教育，小学教育到中学教育再到高等教育都取得了巨大的发展。对于农村的中学教育来说，其进步和发展尤为明显。然而在农村中学综合实践活动课题的选择上却显现出一些矛盾。比如，农村中学校内课程资源比较匮乏，师资力量相对薄弱，学生整体素质不够好，从而一个合适的课题选择便成为了难题。因此本文旨在从农村中学综合实践活动课题出发，探讨以及分析选择合适的课题打造更加完善的实践活动，也为农村中学教学提供重要的参考。

【关键词】农村中学;综合实践;活动课题

【中图分类号】G622.0       【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2019）06-0283-01

引言

综合实践活动课程与其他学科课程具有本质区别。综合实践课程由于没有固定的上课模式，没有现成的教材，没有传统的经验，没有专业的师资等原因，常常存在很多问题。因而选择合适的课题对于激发学生们的学习兴趣，促使学生们把积极的学习热情投入到课堂上具有非常重要的作用，此外，合适的课题能够促进学生达到最佳的学习效果。农村中学综合实践活动课题的选择需要注重诸如挖掘农村乡土课程资源的优势，着重从具有浓郁乡土特色的自然生态、社会环境出发，结合学生们的生活实际，来选择他们熟悉且感兴趣的课题，从而激发他们探索和求知的热情。综合实践活动课程是新一轮基础教育课程改革的亮点。

一、从自我成长中探寻课题