罗斌鑫

【摘要】随着科学技术的不断发展，一些先进的技术不断的应用在教学中，电子白板就是其中一项新技术，不仅有效的提高了小学教学的效率，并且还能够提升学生的学习效率，真正的使教学信息化成为现实。本文针对电子白板在小学数学教学中的运用进行分析，结合多年的执教经验，对于应用电子白板后对教学中的各種变化进行分析，并提出自己的相关见解，希望能够为今后小学数学教学提供一些经验支持。

【关键词】电子白板 小学数学教学 运用

【中图分类号】G623.5；G434 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）10-0119-02

1.电子白板在小学数学教学中的运用

小学数学课程内容不仅要反映社会的需要、数学的特点，也要符合学生的认知规律。它不仅包括数学的结果，也包括数学结果的形成过程和蕴涵的数学思想方法。因此在数学教学时，我们选择贴近学生的实际，有利于学生体验与理解、思考与探索的教育教学方法，重视知识形成的过程，处理好过程与结果的关系；也要重视直观感受，处理好直观与抽象的关系；还要重视直接经验，处理好直接经验与间接经验的关系。因此，将电子白板运用在小学数学教学当中，根据教学内容创设新颖、可行、开放的情境进行教学，让学生在情境中思考、探索、合作，养成主动学习的习惯，以达到师生之间的互动，体现数学教学层次性和多样性。

1.1电子白板在小学数学数与代数中的运用

“数与代数”这部分的主要内容有：数的认识，数的表示，数的大小，数的运算，数量的估计；字母表示数，代数式及其运算；方程、方程组、不等式、函数等，相对而言枯燥乏味。因此，在小学数学教学中，我们可以借助电子白板，将枯燥乏味的数学知识以有趣的形式展示给学生，不仅可以帮助学生更好的理解知识，也可以激发学生的学习兴趣。

例如在教学《年月日》（人教2011版三年级下册）一课中，利用电子白板，用视频给学生们介绍年月日的由来。让学生直观的感受数学知识的形成过程，帮助学生更好的理解知识，同时，极大的激发了学生的学习兴趣，让学生感受了自然界的神奇奥秘。

1.2电子白板在小学数学图形与几何中的运用

“图形与几何”的主要内容有：空间和平面基本图形的认识，图形的性质、分类和度量；图形的平移、旋转、轴对称、相似和投影；平面图形基本性质的证明；运用坐标描述图形的位置和运动。运用电子白板，可以将这部分抽象的知识直观的展示给学生，让学生更好的理解内容。

例如教学《图形的放大与缩小》（人教2001版六年级下册）一课中，利用白板的放大缩小功能，先呈现一个小小的图片再逐步放大图片， 这样做来不仅吸引学生的眼球，并提出问题：“如何按比例放大或缩小一个图形？”让学生开动脑筋去思考，全身心投入新课学习中。

2.电子白板技术在小学数学教学中运用的作用

2.1激发学生学习兴趣

由于小学生自身年龄特点，在学习小学数学知识时，具有一定的难度，因此很多小学生不想学习数学，从而导致数学教学的效率得不到提高。如何有效的激发小学生学习数学的兴趣，在教学过程中能够增强数学知识的趣味性，从而帮助小学生解决数学难题就尤为重要。随着电子白板技术的教学中运用，使得小学生在学习过程中，体会到了传统黑板不能够展示的效果，能够更加直观形象的描绘各种数学知识，从而使得小学数学的学习变得简单化，趣味化，真正的激发了学生的学习兴趣，促进了学生的学习积极性。

2.2帮助学生理解知识

小学数学部分知识不仅枯燥乏味，而且抽象，仅凭老师用传统的方法去讲述，学生很难理解内容，长此以往，也就失去了学习数学的兴趣。将电子白板技术运用在小学数学教学中，将枯燥乏味的数学知识以有趣的形式展示给学生，将抽象的知识直观具体的展示给学生，让学生更好的理解内容，使得学生在数学思维上得到了发展，对于学生创新能力的培养有着非常重要的作用。使学生在学习中更加自如，对今后的成长也有着非常重要的意义。

综上所述，随着科学技术的不断发展，在小学数学教学过程中应用电子白板技术，不仅能够将学生的学习积极性调动起来，还能够培养学生的探索精神，帮助学生更好的理解学习内容，对于提升小学数学教学效率有着非常重要的意义。随着教学方法的不断推新，电子白板的运用将会是小学数学教学的一个发展趋势，因此必须要正确的看待电子白板技术在小学数学教学中的运用，从而促进小学数学教学质量的提升。

参考文献：

[1]郭震华.浅谈交互式电子白板在小学教学中的高效运用[J].新课程（小学），2016（12）：127.

[2]陈春华.通过交互式电子白板提高小学数学教学质量[J].小学科学（教师版），2016（12）：24.

[3]许婷婷.交互式电子白板在数学课堂中的有效运用[J].福建基础教育研究，2016（12）：89-90.