王祥清

数学是非常重要的学科，对于小学生的思维成长和个人发展都会产生重要影响。从目前的情况来看，小学数学开放式教学已经得到了广泛的认可，因为其在很多方面都可以充分打破传统的教育方式，能够更好地提高数学教学的效率。在小学数学开放式教学实施过程中，教师需要尊重学生的主体地位，促使他们按照科学的方式来完成学习过程，积极開发学生的思维，从而更好地改善教学效果，让学生在学习效率、学习质量上得到大幅度提升。

一、开放式教学法的基本原则

（一）主体性原则

在小学数学教学过程中，传统教学方法比较单一僵化，教学效果往往比较差，学生容易产生畏难情绪，同时这与现代教学理念不符。在小学数学教学中应用开放式教学法，首先需要坚持主体性原则。教师要明确，学生才是教学的主体，实施开放式教学法，教师必须对学生的想法加以积极的关注和引导。有些学生在数学学习中通常有一些个性化的观点和想法，虽然有的是错误的，但教师不能简单地指责和否定，而是要尊重他们的想法，分析他们想法的来源和思考的模式。在传统的小学数学教学中，许多教师对学生的学习采用直接的干预手段，这样并不容易让小学生接受，还可能导致他们产生排斥心理。部分教师虽然在经验、资历上比较突出，但是很容易将自己作为教学主体，要求学生配合自己，这不符合开放式教学法的要求，因此必须转变思想。……