肖安

摘要：自主合作探究，在现代的教学中应用，可以起到实施语文课程和推动课堂教学改革的作用。和以往传统的被动性学习方式不同，作为现代课堂学习的新方针，和传统的学习方式不同，强调学生在课堂上的主体地位，能让学生非常主动的参与到快乐的学习中。

关键词： 初中语文  自主合作  探究

兴趣是最好的老师。学生语文素养、语文兴趣的提高，就能带动学习兴趣，提高学习的积极性和主动性。学生在勇于创新、自主探究、团结合作方面都提高了，语文功底就会大大的提高，而这些成果都完全的归功于自主合作探究的学习方式。

一、“自主合作探究学习”过程中存在的问题

现代的语文教学强调学生多读、多写、多讲，但是大部分语文教师在实行过程中，千篇一律的教学方式完全封闭了学生的思想，学生大部分的时间都用在表演、讨论、朗读上面，表面上语文课堂的教育气氛会很活跃，但是语文教学的效果并不如人意。想要真正实现合作学习，必须先行让学生明确自己在团队中的“统一任务”以及自己应该承担的任务，同时教师不应该作为一位旁观者，在团队讨论时，老师应该起到带头作用，比如跟着小组一起来讨论思考，必要的时候充当解答问题的角色，引导学生慢慢做到可以自主的倾听、融合、分享等等。只有这样，学生才会自主的学习。人无完人，每个人都有自己的优缺点，教师在学生分组的时候应当做到“人人公平”。……