夏豫章

摘要：语文是一门既具有人文性又具有工具性的学科，在期望学生获得较好的语文成绩的同时，教师们也应主动承担起培养中学生语文核心素养的责任，这种素养包括识字、阅读和表达的语言能力，也包括思维广度、审美情趣和品德修养的人文底蕴。为了让中学生通过中学语文的学习获取这方面的能力，教师应该制定正确的培养策略，并最终实现学生全面发展的教学目标。

关键词：初中语文核心素养培养策略

初中阶段各学科的学习基本以识记为主，相比较来说难度不是很高，但是初中阶段更是学生打好各学科学习基础、理解基本知识、获取基本能力的时期，因此更需要教师和学生的重视和注意。特别是近年来基础教育课程改革的实施，政府多次提倡素质教育、全面发展，培养学生的核心素养已经成为了教学的重点。在语文教学中，中学生语文核心素养的培养也逐渐被重视起来，教师需采取措施，改进教学方法，帮助提高中学生语文核心素养。

一、语文核心素养的内涵

（一）语言能力

语言能力是语文学习的基础能力，包括识字能力，这是从学生在刚开始接触语文学习时就在不断训练的能力，文字是文化的载体，学会识字，才能为体味文章内涵创造基础。阅读能力，不仅是指能看懂字词句意思，而是要求学生能够从字里行间读出文章的主要意思，能够与作者有同步的感受，或者能产生自己的独特见解。表达……