徐冬冬

（深圳职业技术学院，广东 深圳 518055）

一、引言

在知识经济时代，产学研合作已然成为社会经济发展、科技进步的一种手段，不仅能够有效减少企业的产品研发成本与风险，还能同步提高科技成果的转换效率及效果，让高校的科技水平、人才质量提升一个层次，更好地服务于社会，促进经济社会的发展。然而，各高校在进行产学研合作时又受多种机制的影响，比如协调监控机制、沟通机制、利益分配机制等，因这些机制尚未完善，导致发展失衡，无法有效地转换科技研究成果，高校所培养的人才无法满足社会的实际需求，极大地阻碍了我国产学研合作的进一步发展。分析现有的产学研资料及文献，不难发现，很少有研究是针对其合作绩效的评价。但鉴于应用技术型高校如今在产学研合作中所占据的优势地位，对其合作绩效进行评价有着极大的现实意义。设计一套完整且科学的指标体系，创建相应的绩效评价模型，能够深化高校之间的产学研合作，提高科技成果转化率。

本文基于某应用技术型高校的产学研合作绩效，对其进行深入分析，从而了解产学研合作现阶段的状况及其潜在的问题，为之构建相匹配的绩效评价指标体系与模型。并提出实际可行的解决之策，从根本上提高合作效果，提升其办学质量与水平，彰显办学特色，以此来保证人才的培养质量。

二、国内外研究现状述评

1.产学研合作研究

分析国内外现有的与产学研合作有关的研究结论可知，研究角度主要分为三种：一是科技成果的转化；……