刘鎏

摘要：随着中外合作办学项目的蓬勃发展，国内高校对外国文教类专家的需求量不断上升。与此同时，高校外国文教类专家的聘请及管理也遇到了新的机遇与挑战。通过分析高校外国文教类专家聘请与管理的现状，发现其存在聘请渠道窄、地区差异大，日常管理不够规范，评价机制不够科学、流于形式等问题。为提高外国文教类专家的聘请效益，切实提升教学效果，高校应拓宽聘请渠道，严把聘用关口;建立适当的规章制度，实行规范管理;建立评价机制，实现科学管理。

关键词：外国文教类专家;聘请及管理;聘请渠道;日常管理的策略

随着教育国际化的深入，尤其是中外合作办学项目的蓬勃发展，国内高校对外国文教类专家的需求量不断增加。在外国文教类专家大量涌人高校的情况下，高校在聘请及管理外国文教类专家的过程中遇到了新的机遇与挑战。本研究就高校如何做好外国文教类专家的聘请与管理工作进行探讨。

一、高校聘请与管理外国文教类专家的现状

（一）聘请标准及渠道

外国文教类专家，指在中华人民共和国境内从事教育、科研、新闻、出版、文化、艺术、体育等工作的外籍专业人员。2015年，国家外国专家局出台的《外国专家来华工作许可服务指南》中，进一步细化并提高了外国文教类专家的准入门槛。比如，明确提出语言类专家应具备学士学位且具有2年以上语言教育工作经历，原则上应来自母语国家等要求，为高校选择语言类外教提供了可操作的标准。……