摘 要：低年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。低年级小学生的接受知识能力比较弱，智力各方面发展都还不成熟。语文教师的教学任务重心也只是停留在基础知识的教学上，学好基础知识对于小学生也是一项需要掌握好的技能。但是，小学生天性爱玩，教师的教学任务难免繁重。这篇文章，我将从教学学生的方法方面提出自己的见解。

关键词：低年级;基础知识;拼音识字写字;阅读

低年级学生学习起来相对困难，外界诱惑因素太多，学生的注意力很难集中在课堂上。教师在教学中要开发一些适合低年级学生学习的方法，将低年级学生的注意力吸引到课堂上。兴趣是最好的老师，教师要着重引起学生的学习知识的兴趣。小学生虽说注意力不太集中，但是小学生的注意力很容易被吸引，教师在教学中要抓住学生喜欢的东西，喜欢的内容，小学生就会听得进去知识。

一、 拼音识字的教学

汉语拼音和识字能力是学习好语文的基础，没有基本的识字能力，往后的阅读写作能力更无从谈起。如何帮助学生将枯燥的拼音识字变得生动有趣，我在教学备课时经常会考虑到这一点。只有将无趣的课上内容变成学生感兴趣的内容，以学生喜闻乐见的形式交给他们，教学效果才会更好。

带领小学生学习拼音识字最好的方法就是做游戏。例如，“摘果子”游戏。这种游戏适用于每课的复习、阶段性复习和期中、期末复习。……