徐巧

关键词：现代学徒制 艺术设计 人才培养

引言

大国工匠，国之基石。我国经济的高速发展，离不开专业技能型人才的支撑，这给培养高素质技能型人才的高职院校带来了极大的发展机遇。虽然每年高职院校向社会输送大批的毕业生，但从数量和质量上来看，与社会需求还是存在一些落差。例如，很多高职院校都有开设的艺术设计类专业，其培养的目标是能完成基本设计任务，满足各类设计需求的专业技能型人才，但事实上，大部分高职院校艺术设计类专业的毕业生，在实践技能方面与企业岗位技能需求之间还存在较大差距，这也提示我们必须对当前高职院校艺术设计类专业人才培养模式进行反思。研究表明，要提升高职院校艺术设计类专业学生实际操作能力，必须突出实践教育环节的作用，而现代学徒制是一种行之有效的培养模式。

现代学徒制是建立在传统学徒制基础之上的，以稳固的“师徒关系”为核心，以“校企合作”为基础，以“工学结合”为主要的，与现代学校教育相结合的一种职业教育形式。现代学徒制是将中国传统技艺传承的学徒模式与现代职业教育模式结合的一种被证明比较可行的培养模式，这一培养模式重点突出学校和企业发挥双重主体和双重导师育人作用，根据职业教育规律和企业发展需求，校企联合培养，是一种集教育、培训和就业三位一体的人才培养模式，其核心是学生的学生、学徒双重身份，培养主体为学校和企业的双元角色。……