摘 要：对于完整的教学活动来说，教学方法是其重要的组成部分。教师如果没有采用恰当的教学方法，就无法顺利完成教学任务，进而直接影响小学生的身心发展。作为课程体系的重要组成部分，语文在学生语言能力培养，以及情感、思维和价值观的影响上都发挥了重要作用。新时期，如何构建小学语文有效课堂，让有效教学促进小学生成长，这需要广大教育者不断探索、及时总结。

关键词：小学生;语文教学;有效教学

中图分类号：G427                       文献标识码：A                   文章编号：2095-624X（2019）50-0002-02

引 言

小学生天生活泼好动，教师如果仅仅采取单一的灌输式教学，很容易造成课堂的枯燥和无趣，压抑学生的天性。因此，语文教学中，教师要善于创新教学方法，巧妙设计教学活动，激发学生的学习主动性。笔者从以下三个方面结合案例进行具体介绍。

一、兴趣教学，推动学生主动参与

兴趣在学生的学习过程中发挥着重要作用，对小学生来说更是如此。借助一些实物、故事、语言或者多媒体，为学生创设有趣、新颖的学习情境，使得语文课堂更貼近学生的生活，这可以从心理上消除他们对语文知识的陌生感，引领他们走进语文世界。课堂上，以不同形式的读为主线，采用分组读、分男女生读、拍手读等，让学生体会语文中的音乐美，激发学生的学习兴趣。同时，要想巧妙设计教学活动，教师需要在把握学情的基础上，设置具有阶梯性的目标，教学思路清晰，贴合实际生活，环环相扣，既精简又能够形式多样。……