徐丹

摘 要：高校教育在我国的整个教育事业中占据着极为重要的位置，而且高校教育能够为社会培养所需的高素质创新型人才。其中实验室作为高校的重要组成部分，对于高校教学质量的提高能够起到非常大的促进作用，而若想高校实验室充分发挥出自身的作用，就要对其实行科学有效的管理。当前，在高校实验室的管理过程中还存在着诸多问题，影响着高校实验教学的质量以及效率，因此，高校可以对实验室管理机制进行改革，以此提高实验室管理水平。

关键词：高校 实验室 管理机制改革

一、高校实验室管理的现状

近些年来，由于社会各界对高校教育教学越来越重视，而我国政府对于高校教育的投资力度也逐渐加大，这就使得高校教育获得了较大的发展，其中也包括高校实验室，对于高校实验室而言，其自身在高校教育教学的发展过程中起到了较大的促进作用，然而，随着高校实验室的发展，以往传统的管理机制已经无法适用于现代高校实验室的管理工作，并且高校实验室管理工作也因此出现各种问题，其表现主要有以下几点。第一，高校实验室管理的分工不够明确，而且管理职权也没有明确的区分，对于实验室科学研究功能与技术开发功能的管理也比较模糊^[1];第二，高校实验室内部相关工作人员在年龄、学历以及职称等方面的结构分布上缺乏合理性，且工作人员数量也比较少，无法对实验室管理工作进行细化;第三，高校实验室管理人员自身缺乏专业的知识水平及专业技能，导致实验室的整体管理水平比较低，无法满足在现代高校实验室的管理工作需求，也影响了高校实验室的发展;第四，高校对实验室的相关工作人员重视度不足，以至于实验室相关人员自身的地位比较低，薪资待遇也不高;第五，由于高校领导层对于实验室人员缺乏相应的重视，因此实验室人员也没有相应的晋升通道，使得实验室人员自身的发展受到阻碍，这也降低了实验室人员的工作积极性。

二、高校实验室管理机制改革的有效策略

1.建立完善的培养机制，加强实验教师以及相关技术人员的教育培训

对于实验教学的全体教师而言，他们本身就是整个高校教学师资力量中极为重要的部分，高校要对这一部分的师资力量统一认识，并将实验教学的师资力量融入整个学校的师资力量体系之中，同时还要将其纳入高校中师资力量培养的机制之中。高校若想提高实验室管理机制的有效性，就要对以往传统的管理机制进行改进与创新，可以先从实验室的培养机制开始^[2]。高校可以对实验教师以及相关技术人员组织专业的教育培训，并加大对实验教学相关人员的培训力度以及培训的资金投入，不仅如此，高校还要建立相应的日常化培训制度机制，将在职培训作为实验教学人员的主要学习形式，将在职培训与脱产培训这两种形式进行有机的结合，使得实验教学人员能够通过培训提高自身的管理水平及能力，进而对高校实验室进行科学有效的管理。

2.建立科学的职称评聘体系，强化实验室教师以及相关技术人员的考察

高校教职人员的职称评聘制度是保证实验教学队伍稳定发展的重要机制，而以往传统的职称评聘制度已经无法适应当前高校实验教学的发展趋势，因此，高校需要对以往传统的职称评聘制度体系进行相应的改进，建立与实验室管理工作岗位相符合的职称评聘制度。高校可以参照其他教学教师的晋升体系为实验室的专职管理人员制定专门的晋升机制，同时还要根据实验室管理的工作需求，将具备一定专业知识技能的相关实验技术人员晋升为专业的实验教师，同样，若是专职实验教师或者相关实验技术人员被评聘为高级职称，就可以参与高校内部的研究生指导教师的遴选活动，从而让相关实验人员获得更好的发展，进而激发相关实验人员的工作积极性，使得实验室的管理工作能够顺利开展，并取得良好的效果。

另外，高校对实验教师以及相关技术人员的职称评聘机制进行有效的改革，不仅能够使其适应现代高校实验室管理工作的发展，而且还能够激励更多的实验教师以及相关技术人员，投入实验教学以及科学研究工作之中，激发出他们的工作热情^[3]。而高校在对实验教师以及相关技术人员进行高级职称评聘时，需要对其进行相应的考察，其中就包括他们在实验教学或者管理工作方面做出的成绩，他们若想达到高级职称的评聘条件，不仅要有相应的实验教学成绩，至少还要在省级以上的刊物上发表一篇与自身的实验教学相关的学术论文，这样才能够对他们进行科学的评定。

结语

通过上述分析，实验室是高校进行科研以及教学的主要场所，同时也是培养社会所需技术创新型人才的摇篮，而对高校实验室进行有效的管理，能够促进高校教学管理质量的提高，同时也能够有效促进高校的整体发展，因此，作为我国教育事业的领头羊，高校要对实验室的管理工作加以重视，并对相关的管理机制进行完善，使其能够适应当前高校实验室的发展趋势。

參考文献

[1]张惠芹，周骥平，周俊.高校实验室管理机制改革的思考与对策[J].实验技术与管理，2015，32（09）：236-238.

[2]薛逢春.基于目标管理的高校实验室管理对策研究[D].福州大学，2013.

[3]方东红，荆晶，岳鑫隆.高校实验室管理机构及工作的定位思考与实践探索[J].实验技术与管理，2016，33（04）：1-4.