陈英杰

摘 要：小学语文作文教学是培养学生写的能力的重要方法，但是就目前的情况看，多数小学语文老师在上语文课的时候还是沿用传统的教学方法，使得教学乏味无趣，导致小学语文作文教学质量低下。为了改变不良现状，我们将具有创新性的教学方法应用在小学语文作文教学中，起到了很好的效果，现将有关情况做探究讨论。

关键词：小学语文 作文教学 方法创新 应用体会

随着社会的不断发展与人们生活质量的不断提升，人们对教育教学有了前所未有的重视，任何人都希望自己的孩子能够学好文化知识，掌握各种学习技能并培养综合素质，本文主要是分析在小学语文作文教学的情况，长久以来，老师单纯沿用传统的教学模式，导致学生对作文学习没有兴趣，作文教学质量低下，不能培养学生的写作能力与综合素质，为了提升学生的写作技能，我们在小学语文作文教学中进行教学方法的创新，显著提高了学生的学习兴趣^[1]，大大提高了学生的写作质量，为培养学生的综合素质奠定良好的基础。

一、小学语文作文教学的现实情况

1.在教学中忽视对学生进行情感的培养

要想写好一篇文章重要的就是培养学生的真情实感，只有学生将自己的感情都融进写作中，那么写出来的作文就会言之有物、活灵活现。但是就目前的小学作文教学来讲，学生普遍的现象就是写作不带情感，写出来的作文就像流水账一样，呆板无趣，丝毫体现不出自己的感情。

2.作文教学与实际不相符

老师作文教学的对象是小学生，小学生年龄较小，在理解、认知等方面还没有达到中学生的程度。在老师眼里，学生都是能够写出优秀作文的，甚至有很多老师觉得自己的学生能够写出非凡的文章，对学生的期望过高，要求也很高，但是老师要清醒地看到，学生的年龄很小，他们毕竟还只是孩子，孩子的思想还不能达到那种高度和境界。因此，老师过度要求学生文章具有极强的深度是不符合实际情况的。

二、小学语文作文教学方法创新

1.创新选题，拓宽学生的思维

小学语文考试中的作文部分大多数都是命题作文，那么既然是命题作文，学生通常都能够按照要求写，不容易跑题，但是有一个缺点，就是学生的思维总是一条线，不容易有创新意识，也就是思维打不开，总是围着题目转并且故意扣题，对此，老师要放权给学生，让学生自己去拟题，避免使用命题形式的作文考核。这样，学生有足够的空间发挥想象力与创造性，在这个过程中，一篇优秀的作文也就完成了。但是在这个过程中老师要注意不能过度放松，在学生有疑难而不解的时候，要及时正确地指导，避免学生思维发生偏差，以此不断提升学生的思维能力，提高写作质量。

2.作文课堂形式多样化

经过多年的语文教学，我发现多数学生对作文是不感兴趣的，甚至有排斥心理。分析产生这种情况的原因主要为：学生觉得写作文是非常没有意思的，老师在上作文课的时候也是教条的、缺乏新意的，对此，老师们要不断优化课堂，使得课堂更加丰富多彩、更加多元化，让学生感受到作文教学是丰富且有趣的，进而激发学生的学习兴趣，提高学生听课的积极性，让学生能够主动地参与到教学中，这不仅能够提高课堂效率，还能激发学生的写作兴趣，提高创新能力。

3.增加实践活动

有句话说得好，巧妇难为无米之炊。在实际写作中有很多学生感到写作文没有内容可写，写出来的文章空洞无物，毫无新意，这样的写作当然不能体现创新。其实要想增强学生的写作能力，重要的方法就是让学生多参加实践活动，让学生深入到生活中去。生活是写作的源泉，学生写作也是要写生活，所以老师在让学生进行写作练习之前，都要给学生创设实践活动的机会，让学生对要写的内容先有切身的感受，然后再加以指导，这样写出来的作文就会比较有灵魂，同时也能够激发学生的写作兴趣。

三、教学方法创新的意义

1.激发学生的写作兴趣

“兴趣是最好的老师。”这句话揭示了兴趣在干一件事情取得成功的关键因素。对于作文教学来说也是如此，要想让学生喜欢上写作，达到理想的写作效果，首先也是最关键的方法就是激发学生的写作兴趣。我们知道，现在很多学生写作都是为了应付考试，为了写作而写作。由此，小学语文作文教学方法需要及时创新。对写作教学方法进行创新，能够让学生对写作有更全面和深刻的认识，使学生体会到写作的乐趣，消除学生的畏难心理，激发学生的写作热情。因为对作文有了兴趣，他们也更能领会写作的要领，也会很自然地将生活中有趣的事情用文字记录下来，以此不断提升了写作教学质量与效率^[2]。

2.提高写作能力

写作就是将自己心中所想通过语言文字表达出来，是写作者内心真实感情的反应，同时，通过写作也可以和别人分享很多的趣事。此外，写作分数在语文成绩中也占有很大的比例。由此可见，写作在学生语文学习中是很重要的部分。小学语文作文老师使用了创新的教学方法，对提升写作教学质量是具有推动作用的，能够培养起学生的写作素养，老师在课堂上不仅讲写作技巧，同时还会教学生在写作中融入情感，给学生创造实践的机会。这些创新方法都对学生的写作能力提高有很大的帮助，通过正确引导，学生掌握了多种写作技巧，对于写作变得游刃有余，对成绩的提高也是有帮助的^[3]。

结语

总之，小学语文教师要将创新性的教学方法用于小学作文教学中，以此提升学生的写作兴趣，提升写作的能力与素养，进而不断提高学生的综合素质，为学生今后的发展奠定基础。

參考文献

[1]葛金枝.浅谈小学语文作文教学方法的创新[J].教师，2015（9）：77-77.

[2]卢国平.浅谈小学语文作文教学方法的创新策略[J].教师，2016（4）：26-26.

[3]田海清.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用[J].读写算：教师版，2016（10）：103-104.