黄秋燕

【摘要】在构建高效语文课堂的过程中，教师应该巧妙地运用教材中的有效资源，而课本插图即是其中一种。实际上，课本插图中蕴含着许多隐性知识，能够有效激活学生的思维，使其发挥想象力，与课文内容相结合，提高其对课文的阅读效果。因此，语文教师在开展阅读教学的过程中，应该合理开发课本插图资源。基于此，本文以人教版初中语文教材为例，探讨语文教师如何在课内阅读教学的过程中有效运用插图资源，提高课内阅读教学效果。

【关键词】初中语文;阅读教学;课本插图;人教版教材

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

插图实际上是文本的不同表现形式，教材编写者使用插图来直接表达教材中的文本内容，就是对文本内容的一种再创造，旨在通过直观又形象的方法来提高文本内容的魅力，促进学生对文本内容进行感性的认识。因此，语文教师应该充分利用课本插图来表示、传递其中蕴含的知识与信息，不仅可以将学生的注意力吸引过来，还能提高学生对文本内容的理解能力，让学生和文本、插图进行深入的对话，提高学生的语文学习能力。

一、初中语文阅读教学中课本插图的功能

人教版初中语文教材实际上符合初中学生的年龄特点，也迎合了学生的认知规律，能够让学生在学习过程中通过经典的美文，汲取丰富又实用的语文知识。而插图是教材中的重要资源，是促进学生读懂文本和获取知识的重要教学资源。……