贾志君

摘 要：目前中国中等职业学校班级管理理念、现状和评价体系严重制约了先进班集体的形成，而学校、教师和家长无不为学生今后的发展考虑，因此笔者学校通过一系列多角度、多元素的研究，对如何打造中等职业学校评选先进班集体进行了分析和总结。

关键词：中等职业学校 先进班集体 成因

一、中等职业学校先进班集体现状

以往班集体管理大多停留在“班主任一统化”的统一管理方式，很少对其他方面的配合有要求，且对先进班集体的结构研究极少，使研究和实践培养难以具体操作。因此建立先进班集体若没有一定的新理念和意识，对先进班集体形成的结构构成和内涵变量不了解，就很难对班集体进行有效培养。

二、先进班集体影响因素的研究及突破性进展

针对中职班集体管理现状，笔者试图在先进班集体的管理理念、新举措、结构构成、内涵变量四方面进行深入探索，有一定的独到见解和突破。

1.更新先进班集体管理新理念

（1）引入丰富的先进班集体培养内容。笔者在课题研究过程中引入了班级文化建设、制度建设、机构建设、品牌特色和专业导向等内容。这些内容的加入可为班级中的每一位成员打造个人品牌，同时建设特色班级、打造品牌班集体、成就优秀班主任。

（2）树立先进班集体意识（师生双方）。先进班集体意识是指师生对班集体共同努力进步的一种认知取向。在研究过程中，为了提高先进班集体的意识，教师和学生可通过不同的方式，如翻阅书籍、网上检索、课堂灌输、经验交流等方法不断更新自己的班集体意识。……